Con esta actividad analizamos la gran importancia de tener un plan y seguir una serie de pasos al momento de realizar una investigación cualitativa en las escuelas; realizar las preguntas y en qué dimensiones se encuentran, delimitar el referente de la situación como el contexto, quiénes van a participar y más, seleccionar las técnicas y tener dominio sobre ellas, y por último, generar las diferentes inferencias y deducciones de lo primero que se va conociendo y el cómo se va transformando la perspectiva conforme se conoce más.
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